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论学生进行队列训练的指向性
2016-06-07 11:40:32 来源: 作者: 【 】 浏览:186次 评论:0
队列训练,是学生军训中的主要训练科目,训练时间长(约占总课时的3/4),训练内容多,所需教练员多,各级领导所投入的精力大。怎样把训练搞好,军训中的队列训练到底练什么?怎么练?队列训练的最终目的是什么?是需要研究探讨的问题。从目前情况看,为了训练而训练,抓不住训练的精髓,是不少军训的组织者,特别是第一线的教练人员,还需要进一步提高认识。在队列训练中,如果训练抓不住重点,训练的方法不灵活,训练目的不明确,就不会有好的训练效果,达不到预期的训练目的,就使训练流于形式。因此,组织大学生军训时,应着重抓好以下几个方面:
一、注重培养学生军人的气质和良好的精神面貌
做任何一项工作或者进行任何一个训练科目都必须有正确的指导思想作牵引,队列训练更是如此,深入细致的思想发动工作是不可少的一项内容。因此,在练习动作之前,先进行深入细致的思想动员,要给学生讲明训练的目的、训练的意义和训练的要求,使他们在思想上对队列训练有一个正确的认识,以增强他们的训练热情和训练的积极性,变"要我练"为"我要练",将培养、提高他们良好的精神面貌和军人那种"威武、坚定、无畏"的革命气质贯彻训练之中。从训练的第一课开始就要求他们站有站相,坐有坐相,走有走相,做到:"站如松、行如风、坐如钟"。"站",就要像劲松一样挺拔威武,气宇轩昂,生机勃勃,给人一个挺、直、高的美感。比如:听到指挥员下达"立正"的口令或者站立时,要"两脚跟靠拢并齐,两腿挺直,小腹微收,胸部向前上方挺出,头向上顶,两眼睁大有神,目视正前方。"站立时弯腰、驼背,肩不平、歪脖、低头,就显得没有气质和精神;"走",就要步伐紧凑、步幅适中,坚定有力,上体正直,挺胸抬头,两眼目视正前方,就给人一种精神抖擞、舒展洒脱、矫健大方感觉。如果走路时步子散漫、东张西望、摇头晃脑、弯腰背手、拉肩搭臂或者边走边吃东西,人就显得懒散没有精神和气质;"坐",就要像座钟一样稳定,上体正直、姿态端庄、目不斜视,坐得要有精神,给人一种稳重大方的感觉。如果坐姿不端、双手托腮或者东倒西歪,就给人一种精神不佳、不文明的感觉。姿态美,是每一位大学生或者说是每一位青年人所向往的,它是队列训练的外在表现形式,它和涂脂抹粉、华丽的外衣所不同的是透过心灵辉映在外表上的光环。稳健、端庄、大方的姿态,灵活而敏捷潇洒的动作,不仅本身就显出一种美,而且可以弥补形体上的某些缺陷,并有助于学生的身心健康。优美的举止,得体的动作,使人显得有风度、有知识、有修养。不管是慢步在美丽的校园还是走在街头、商店或者其他公共场所,都会给人以潇洒美和青年人朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。这也正如英国人培根所说的:"相貌的美高于色泽的美,而优雅合适的动作的美又高于相貌的美"。反之,如果一个人虽然长得很漂亮,且身材出众,而举止不雅,外在美就不完善,甚至外型的自然美也会受到损坏,我们队列训练所追求的就是这种外在的美。
军训中要练的队列动作很多,单个动作就有几十个,要在有限的时间内全部掌握也不可能,因此,要把"立正、停止间转法、齐步"等作为训练的重点,对重点动作的要领要讲清讲细,并用较多的时间组织练习,纠正错误动作要及时、到位。通过站"军姿"来培养学生良好的精神面貌和军人气质,通过练"齐步"来纠正行进中的姿态,以展现当代大学生朝气蓬勃的精神风貌。
二、注重培养学生紧张的作风和严格的纪律观念
古今中外的军事家都十分重视军队的纪律建设和训练纪律,著名的军事家孙武为吴王训练宫女的典故就是很好的例证。为了严肃军纪,孙武怒斩了吴王两个不遵守队列纪律的爱妃,宫女们看到了纪律的严肃性,个个胆颤心惊,一下子紧张起来,训练起来紧张有序,动作规范整齐,吴王非常高兴,他虽然失去了爱妃,但对孙武非常的敬佩和器重。为了建设正规化的革命军队,江泽民多次强调治军一定要严,明确指出:"任何一个集体,没有组织纪律性是不行的,尤其是军队,没有严格的管理和铁的纪律是带不好的。"我军的《队列条令》规定:"加强队列训练,培养良好的军姿、严整的军容、过硬的作风、严格的纪律性和协调一致的动作,促进军队正规化建设,巩固和提高战斗力。"每一个学生都是集体的一员,经过严格、正规的队列训练,组织纪律性得到提高,就能培养令行禁止、雷厉风行的作风和服从命令听从指挥的纪律观念。队列纪律规定:"队列人员要坚决服从命令,做到令行禁止;姿态端正,军容严整,精神振作,严肃认真,动作迅速、准确、协调一致;同时要求保持队列整齐,出、入列要报告并经允许。"在新中国建国50周年国庆首都阅兵时,17个徒手方队和25个机械化方队的万余名官兵,肃立在东长安街,方队的横线、纵线、斜线、夹角线、刺刀线,线线笔直,尤如刀切一般;回答江主席问话时,"众口一音",似雷鸣贯耳,声传十里。站立近两个小时,没有一个人做一点不应做的细小动作,参加受阅的万余名官兵能做到这些,除去刻苦训练的基本功外,队列纪律占了重要的因素,没有严格的队列纪律来约束就不可能做到如此完美。所以,在队列训练中,要求精力高度集中,并严格按照指挥员的口令准确地做动作,一举一动,一言一行,都必须听从指挥员的指挥。指挥员的口令就是命令,听到口令就要立即行动,既不能在指挥员没下口令的情况下做任何动作,也不能在指挥员下达口令后不去行动,在执行命令时要坚决、迅速、果断,否则就就是违反队列纪律,任何违反队列纪律的行为都要受到批评。比如,指挥员点到某人的名字或者序号时要立即答"到",得到指示后要答"是",听到"集合"的口令,要迅速到指定的地点集合,动作要迅速并保持肃静,指挥员下达了"向右转"的口令,队列中的所有人员都要按照动作要领将身体转向右,动作错了也不能自行改变,必须向指挥员报告,经允许后方可纠正。又如,听到指挥员下达"齐步走"的口令后,队列中的所有人员必须行进,并且动作要整齐一致、排面整齐,同时,在队列中也不能随便讲话,喊呼号时声音要洪亮、短促、有力等。通过这样严格、反复的练习,学生们自由散漫现象就会逐渐克服和消除,就会增强他们的组织纪律观念和服从意识,提高他们自我规范、自我约束、自我管理的能力和雷厉风行的紧张作风。
三、注重培养学生的团队意识和吃苦精神
严格规范的队列训练不仅在精神面貌、作风纪律上得到升华和提高,而且还可以培养学生们相互协作的意识和集体主义思想。美军的《队列教练和仪式》总则第3条写到:士兵入伍后往往会发问:"为什么要进行队列教练和举行各种仪式?我为什么不能更好地利用时间去进行射击?"回答是仅仅靠个人的力量,不能使士兵避免牺牲和取得胜利。士兵必须培养高度的协作精神,并深刻领会一致行动的意义;以使这种意识能自然地知道其行动。培养这种协作精神的场所,首先是阅兵场。在这里,全体士兵可以体会到,没有严谨一致的努力就不可能有集体整齐的行动,同时每个士兵也可以体会到自己在班、排、连的队形内所起的作用。队列教练和仪式所发出的口令,与橄榄球队的四分卫发出的信号具有同样的意义。经过一段短时间,士兵就会懂得如何按照口令做动作,而且也知道自己的同伴在做什么动作,于是对自己和同伴的信心逐渐增加。协作的效果,集体的自豪感就会出现,进一步实施各种训练也就有了可靠的基础。队列训练不仅个人要正确掌握队列动作,它还要求军人在队列中互相协调,密切协作,团结一致,这样才能使整个集体的动作做到排面整齐,出脚摆臂动作一致,这样才显示出整体的威力和整体效应。这样,学生在队列中培养出的高度集体主义观念,顾全大局,主动配合的思想,就会给整个集体的管理打下好的基础。多年的教学实践表明,队列动作好的单位一般管理也很好,很有秩序,管理搞得好的单位,其队列动作必定整齐划一,步调一致,如果一个班的队列动作很差,十几个人都走不到一起,每个人在队列中各行其是,这个班的管理也一定会很混乱。正如有些进行过军训的学校领导讲的,军训过后,学生们听话多了,为集体争荣誉的观念增强了。
在队列训练取得可喜成果的同时,我们也应看到,队列训练也是一项十分艰苦、枯燥而单调的训练科目,也可以说他是意志训练和毅力训练,没有坚强的意志和毅力是练不好队列的。它和体能、射击、战术、体操等技能训练不一样,没有趣味性和新鲜感,在队列训练场上,不管是寒冷的三九天还是炎热的三伏天,每个人必须高度集中精力,不允许由于不集中精力而做错任何动作,要绝对听从指挥员的指挥,指挥员的口令就是命令,每名受训者都要明白只有错误的动作没有错误的口令。站到操场就要膝盖后压、两腿挺直,收腹挺胸、挺直腰杆,眼睛要向前平视。军姿训练的开始阶段,腰痛腿酸是正常现象,赶上天气炎热的季节,头顶上有太阳烤着,脚下是汗水落地就冒烟的水泥地,个别学生可能会出现恶心、头脑发涨,甚至还会晕倒。在这种训练中,如果没有坚强的意志和毅力,别说是一个小时,就是十分、二十几分钟,也会被这枯燥单调的训练所击倒。经过这样严格、规范、甚至有些不近人情的训练,就可以培养学生的吃苦精神以及战胜艰难险阻的意志和毅力。
综上所述,我们每一位从事学生军训工作的人员,包括领导组织者、各级教练员和每个受训人员,都要明确队列训练的目的,不要把它看成是摆摆胳膊踢踢腿的简单劳动,队列训练的主要目的是通过严格、正规的训练,来锻炼学生的坚强意志和毅力,增强学生的组织纪律观念,培养他们服从命令听指挥的意识,以及团结互助和吃苦耐劳精神。所以,我们必须要始终抓住学生进行队列训练的指导思想和训练目的,搞好学生军训工作,使学生军训工作沿着正确的方向发展,为我国的国防建设培养更多的后备力量。
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